Actualización sobre Aprendices de Inglés y el Plan Maestro: Progreso y Nuevas Metas
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El Equipo Acción Comunitaria Aprendices de Inglés (EL-CAT) de GO Fresno arrancó su primera reunión del año escolar el día 4 de Septiembre con una visita de Erica Piedra, Directora Ejecutiva de Servicios para Aprendices de Inglés de Fresno Unificado. La presentación de Erica (English/Español) incluyó datos y actualizaciones relacionadas a los Aprendices de Inglés y el progreso en la implementación del Plan Maestro para el Éxito de Aprendices de Inglés de FUSD.
Algunos puntos destacados sobre los datos de la presentación son:
- El índice de reclasificación en FUSD aumentó significativamente en 2023-24 al 13%, comparado con 7.3% del año anterior.
- Resultados preliminares de las evaluaciones ELPAC de la primavera 2024 principalmente muestran resultados similares al año anterior, pero con unos pocos estudiantes más alcanzando el nivel 1 y menos estudiantes alcanzando el nivel 4. (Esté atento a las notificaciones de GO sobre estos datos en Octubre, cuando los resultados finales/públicos de ELPAC y SBAC serán presentados por el estado).
- La participación en programas de Doble Inmersión de Lenguaje (DLI) continúa creciendo. Los programas están expandiéndose principalmente en los grados más avanzados, con un nuevo programa en Hmong en la secundaria Sequoia Middle, DLI en Español expandiendo a grados de secundaria en Wawona, y números sólidos de inscripción en DLI entre estudiantes del 9° grado en McLane High.
Erica también compartió detalles específicos sobre el Plan Maestro para Éxito de Aprendices de Inglés de FUSD, el cuál está entrando su segundo año de implementación. Se espera una nueva versión del plan para el 1ro de Octubre, con datos actualizados. Hay tres metas principales para este año 24-25, basadas en las metas de 5 años del plan:
- Un mínimo de 55% de ELs aumentarán un nivel ELPI en el Tablero Escolar de California.
- Reducir el número de ELs que inician la secundaria clasificados como Aprendices de Inglés de Largo Tiempo (LTELs).
- Aumentar el número de estudiantes participando en programas de lenguaje (p.e. DLI, cursos de herencia, programas después de escuela) por 10%.
Nosotros estaremos pendientes de estas métricas y continuaremos ofreciendo lo último conforme se publiquen los datos. En Noviembre, presentaremos nuestro Juntos, Adelante: Una Guía para Padres sobre Reclasificación, la cuál profundizará sobre el proceso de reclasificación, ofreciendo consejos prácticos y datos accesibles para las familias de Aprendices de Inglés en Fresno.
